عيوب الآخريـــــــن ” قصه وعبره”
وفي اليوم التالي شاهدهُ رفاقهُ مغمض العينين فرثوا لحالهِ وعلموا حينها أنهُ لم يعد يبصر
دروس في السياسة
يقف مدرس الجغرافيا في الفصل الدراسي لتلاميذ المرحلة الثانوية فيقول
تقع مصر على الخريطة.. وأحيانا تقع من الخريطة
وتقع إسرائيل في حضن أمريكا.. ولكنها تقع من الخوف من حزب الله
وتقع بريطانيا في ذيل أمريكا كما تقع هي وأمريكا في العراق على جذور رقبتهما
وتقع السلطة الفلسطينية في حفرة الخلافات
وتقع ليبيا في الكتاب الأخضر
وتقع لبنان دائما في الحرب الأهلية
كما تقع الصومال من الجوع
وتقع أمريكا على المحيط وعلى أنفاس العالم كله..
ويقع العالم كله من الضحك على أمة العرب
ويقف مدرس الأحياء ليقول
يعيش السمك في الماء..
ويعيش المسلم مهانا في المعتقلات وجوانتنامو وأبو غريب وكافة السجون الداخلية والخارجية
كما يعيش في جميع البلاد المتخلفة..
وتعيش كونداليزا رايس.. وتاخد غيرها.. أو تعيش وتفتكر
ثم يلتفت يمينا ويسارا في خوف ووجل..
ثم يقول: يعيش النظام العالمي الفريد والشرق الأوسط الجديد يعيش يعيش يعيش
ويقف مدرس الكيمياء ليقول
يتم استخراج القطران من البترول
ويتم استخراج الزفت من أنظمة الدول العربية
ويتم استخرج الذهب من دماء المسلمين
ويتم استخراج مليارات الدولارات من خزائن البلاد العربية على الرغم من أنف المحكومين
لتستقر في مثواها الأخير في بنوك أمريكا وسويسرا
ويقف مدرس التاريخ ليقول
استطاع الأوروبيون الاستيطان في القارة الأمريكية والقضاء على الهنود الحمر..
ومن ثم انتقل الهنود الحمر إلى البلاد العربية وأقاموا فيها إقامة دائمة هنيئا مريئا..
كما لم تستطع أمريكا الانتصار في الحرب العالمية الثانية على اليابان إلا باستخدام القنبلة الذرية..
ولم تستطع دخول العراق إلا باستخدام الحكام العرب والفيزا كارت
ويقف مدرس الرياضيات الحديثة ليقول
حاصل ضرب خمسة في خمسة هو خمسة من القتلى في تفجيرات انتحارية على أرض العراق
وخمسة يقبضون الثمن من أمريكا وإسرائيل وخمسة يشربون الفودكا على شاطىء الكاريبي
وخمسة يذهبون للحج إلى البيت الأبيض وخمسة يكتبون بيانات الإدانة والتنديد
أما حاصل طرح خمسة من خمسة فهو صفر بسبب الإنقياد
وصفر في الأولمبياد وصفر في الإقتصاد وصفر من كثرة الرقاد
وصفر في أنحاء البلاد
كما أنه أيضا صفر يصفق ويهلل وصفر يزمر ويطبل وصفر يقبض ويحوّل
وصفر يغير ويبدل وصفر بالسب يجلجل
كما أنه أيضا صفر ينافق وصفر يعانق وصفر يشاقق وصفر يفارق وصفر يوافق…
أما حاصل قسمة خمسة على خمسة فهو واحد عربي يموت من الجوع
وواحد عربي يموت من التخمة
وواحد عربي يهرب أموال شعبه إلى الخارج
وواحد عربي يختلف مع واحد عربي آخر فيقتله
وواحد عربي عبارة عن لسان نبت له إنسان
أما مدرس الإحصاء فيجري إمتحانا لطلبته كالآتي
واحد:ضع علامة صح أمام علامة الحزب الحاكم في ورقة الإنتخابات أو الإستفتاءات
اثنين:ثبت من الإحصاء أن رئيس أمريكا هو أغبى إنسان في العالم..
إجري عملية إحصائية سريعة وقل لنا من أي بلد عربي جاء جد الرئيس بوش؟
ثلاثة:ناتج الإيراد العام لإحدى الدول العربية هو مائة مليار دولار سنويا..
إحسب بعملية إحصائية بسيطة قيمة حسابات حاكم هذه الدولة في بنوك سويسرا
أما مدرس اللغة العربية فيقول لتلاميذه
الفاعل مرفوع.. فوق الشعب..
أما الشعب فهو دائما مفعول به..
لكن المعترض فمجرور.. إلى المعتقل..
والفتحة هي حركة الإعراب التي تؤدي إلى فتح الحساب في البنك السويسري أحيانا
وفتح السجون وأبواب المحاكم أحيانا أخرى..
والمبتدأ طيب دائما
لكن الخبر شديد السواد مكون من كلمة واحدة في وضع المثنى مرفوعة وعلامة الرفع العلم الأمريكي..
أما الدخل القومي للبلد العربي فمضاف إليه.. أي إلى الحاكم ..
أما حروف النداء فالهدف منها أن يقف الحاكم العربي لكي يقول لخزائن دولته: افتح ياسمسم
الفتاة ..والحصاتين
قديما و في أحد قرى الهند الصغيرة، كان هناك مزارع غير محظوظ لاقتراضه مبلغا كبيرا من المال من أحد مقرضي المال في القرية. مقرض المال هذا – و هو عجوز و قبيح – أعجب ببنت المزارع الفاتنة، لذا قدم عرضا بمقايضة .
قال: بأنه سيعفي المزارع من القرض إذا زوجه ابنته. ارتاع المزارع و ابنته من هذا العرض. عندئذ اقترح مقرض المال الماكر بأن يدع المزارع و ابنته للقدر أن يقرر هذا الأمر. أخبرهم بأنه سيضع حصاتين واحدة سوداء و الأخرى بيضاء في كيس النقود، و على الفتاة التقاط أحد الحصاتين .
1. إذا التقطت الحصاة السوداء، تصبح زوجته و يتنازل عن قرض أبيها
2. إذا التقطت الحصاة البيضاء، لا تتزوجه و يتنازل عن قرض أبيها
3. إذا رفضت التقاط أي حصاة، سيسجن والدها
كان الجميع واقفين على ممر مفروش بالحصى في أرض المزارع، و حينما كان النقاش جاريا، انحنى مقرض المال ليلتقط حصاتين. انتبهت الفتاة حادة البصر أن الرجل التقط حصاتين سوداوين و وضعهما في الكيس. ثم طلب من الفتاة التقاط حصاة من الكيس .
الآن تخيل أنك كنت تقف هناك ، بماذا ستنصح الفتاة ؟
إذا حللنا الموقف بعناية سنستنتج الاحتمالات التالية :
1. سترفض الفتاة التقاط الحصاة
2. يجب على الفتاة إظهار وجود حصاتين سوداوين في كيس النقود و بيان أن مقرض المال رجل غشاش .
3. تلتقط الفتاة الحصاة السوداء و تضحي بنفسها لتنقذ أباها من الدين و السجن .
تأمل لحظة في هذه الحكاية، إنها تسرد حتى نقدر الفرق بين التفكير السطحي و التفكير المنطقي. إن ورطة هذه الفتاة لا يمكن الإفلات منها إذا استخدمنا التفكير المنطقي الاعتيادي. فكر بالنتائج التي ستحدث إذا اختارت الفتاة إجابة الأسئلة المنطقية في الأعلى .
مرة أخرى، ماذا ستنصح الفتاة ؟
حسنا ‘ هذا ما فعلته الفتاة :
أدخلت الفتاة يدها في كيس النقود و سحبت منه حصاة و بدون أن تفتح يدها و تنظر إلى لون الحصاة تعثرت و أسقطت الحصاة من يدها في الممر المملوء بالحصى ، و بذلك لا يمكن الجزم بلون الحصاة التي التقطتها الفتاة .
” يا لي من حمقاء، و لكننا نستطيع النظر في الكيس للحصاة الباقية و عندئذ نعرف لون الحصاة التي التقطتها“
هكذا قالت الفتاة،
و بما أن الحصاة المتبقية سوداء، فإننا سنفترض أنها التقطت الحصاة البيضاء. و بما أن مقرض المال لن يجرؤ على فضح عدم أمانته ‘ فإن الفتاة قد غيرت بما ظهر أنه موقف مستحيل التصرف به إلى موقف نافع لأبعد الحدود
الدروس المستفادة من القصة :
هناك حل لأعقد المشاكل، و لكننا لا نحاول التفكير.
اعمل بذكاء و لا تعمل بشكل مرهق .
قصة الحصان وشروط السعادة
وقع حصان أحد المزارعين في بئر مياه عميقة ولكنها جافة، وأجهش الحيوان بالبكاء
الشديد من الألم من أثر السقوط واستمر هكذا لعدة ساعات كان المزارع خلالها يبحث
الموقف ويفكر كيف سيستعيد الحصان؟ ولم يستغرق الأمر طويلاً كي يُقنع نفسه بأن
الحصان قد أصبح عجوزًا وأن تكلفة استخراجه تقترب من تكلفة شراء حصان آخر، هذا
إلى جانب أن البئر جافة منذ زمن طويل وتحتاج إلى ردمها بأي شكل. وهكذا، نادى
المزارع جيرانه وطلب منهم مساعدته في ردم البئر كي يحل مشكلتين في آن واحد؛
التخلص من البئر الجاف ودفن الحصان. وبدأ الجميع بالمعاول والجواريف في جمع
الأتربة والنفايات وإلقائها في البئر.
في بادئ الأمر، أدرك الحصان حقيقة ما يجري حيث أخذ في الصهيل بصوت عال يملؤه
الألم وطلب النجدة. وبعد قليل من الوقت اندهش الجميع لانقطاع صوت الحصان فجأة،
وبعد عدد قليل من الجواريف، نظر المزارع إلى داخل البئر وقد صعق لما رآه، فقد
وجد الحصان مشغولاً بهز ظهره كلما سقطت عليه الأتربة فيرميها بدوره على الأرض
ويرتفع هو بمقدار خطوة واحدة لأعلى!
وهكذا استمر الحال، الكل يلقي الأوساخ إلى داخل البئر فتقع على ظهر الحصان فيهز
ظهره فتسقط على الأرض حيث يرتفع خطوة بخطوة إلى أعلى. وبعد الفترة اللازمة لملء
البئر، اقترب الحصان من سطح الأرض حيث قفز قفزة بسيطة وصل بها إلى سطح الأرض
بسلام .
وبالمثل، تلقي الحياة بأوجاعها وأثقالها عليك، فلكي تكون حصيفًا، عليك بمثل ما
فعل الحصان حتى تتغلب عليها، فكل مشكلة تقابلنا هي بمثابة عقبة وحجر عثرة في
طريق حياتنا، فلا تقلق، لقد تعلمت توًا كيف تنجو من أعمق آبار المشاكل بأن تنفض
هذه المشاكل عن ظهرك وترتفع بذلك خطوة واحدة لأعلى.
يلخص لنا الحصان القواعد الخمسة للسعادة بعبارات محددة كالآتي-:
1. اجعل قلبك خاليًا من الكراهية
2. اجعل عقلك خاليًا من القلق
3. عش حياتك ببساطة
4. أكثر من العطاء
5. توقع أن تأخذ القليل
وقبل هذا كله العمل بما يرضي الله
قاعدة 10/90
قاعدة ال 10/90المؤلف : ستيفن كوفي
إكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك ( على الأقل ردود أفعالك تجاه مواقف معينة)
ما هي هذه القاعدة ؟10% من الحياة تتشكل من خلال ما يحدث لنا ، و ال90 % من الحياة يتم تحديدها من خلال ردود أفعالنا …
ماذا يعني هذا؟ معنى هذا الكلام أننا في الواقع ليس لدينا القدرة على السيطرة على ال 10% مما يحدث لنا , فنحن لا نستطيع منع السيارة من أن تتعطل أو الطائرة من الوصول متأخرة عن موعدها( مما سيؤدي ذلك إلى إفساد برنامجنا بالكامل) أو سائق ما قطع علينا حركة المرور أو السير .
فنحن في الواقع ليس لدينا القدرة على التحكم ب10% و لكن الوضع مختلف مع ال90 % ، فنحن من يقرر كيف يمكن أن تكون ال90 % …..
كيف ذلك ؟؟عن طريق ردود أفعالنا …
نحن لا نستطيع التحكم في إشارة المرور الحمراء ، و لكن نستطيع السيطرة على ردة فعلنا ، لا تدع الآخرون يجعلونك تتصرف بحماقة، أنت تستطيع أن تقرر ماهي ردة فعلك المناسبة ……
دعونا نستخدم هذا المثالكنت تتناول طعام الإفطار مع عائلتك و فجأة أسقطت ابنتك الصغيرة فنجان القهوة على قميص عملك. لم يكن لك دور فيما حدث هنا
ولكن ماسوف يحدث لاحقا سيتقرر حسب ردة فعلك …
بدأت بالصراخ و الشتم و قمت بتوبيخ ابنتك.. فأخذت الطفلة في البكاء ، ثم استدرت إلى زوجتك موبخا إياها لوضعها الفنجان على حافة الطاولة ، و بعد مشادة لفظيه قصيرة بينكما، اندفعت إلى الطابق العلوي و قمت بتغيير قميصك و من ثم عدت إلى الطابق السفلي ، فوجد أن ابنتك قد انشغلت بالبكاء عن إنهاء فطورها و الاستعداد للمدرسة ، و نتيجة لذلك فاتها باص المدرسة
و زوجتك كان لابد أن تغادر لعملها ..
اضطررت إلى إيصال ابنتك بسيارتك الخاصة إلى المدرسة ، و بما أنك متأخر قدت سيارتك بسرعة 40 ميل في الساعة من أصل 30 ميل في الساعة كحد أقصى.. و بعد 15 دقيقة تأخير و دفع مخالفة مرورية بقيمة 60$ ، وصلت إلى المدرسة .. ركضت ابنتك إلى مبنى المدرسة دون أن تقول لك مع السلامة ..
و بعد و صولك إلى المكتب متأخراً 20 دقيقة ، وجدت أنك قد نسيت حقيبتك ….فها هو يومك بدأ بصورة سيئة و استمر من سيء إلى أسوء .. بعد عودتك إلى المنزل تجد توترا في العلاقة بينك وبين زوجتك وابنتك .
لماذا ؟؟بسبب ردود أفعالك منذ الصباح …
لماذا كان يومك سيئا ؟؟أ)هل هو بسبب القهوة ؟؟
ب)هل هو بسبب إبنتك ؟؟
ج )هل هو رجل الشرطة؟
د )هل أنت سببت لنفسك ذلك؟
الإجابة هي : دلم يكن لك دخل أو سيطرة على حادثة الفنجان ولكن ردة فعلك في الخمس ثواني التالية هي من تسببت في إفساد يومك …..
:: هنا هو ماكان ممكن وينبغي أن يحدث.
فنجان القهوة وقع عليك ، و بدأت ابنتك بالبكاء .. و قلت لها بكل لطف : لا بأس يا عزيزتي .. و لكن كوني في المرة القادمة أكثر حذراً و انتباه .
تتناول المنشفة وتسرع إلى الطابق العلوي .. تستبدل قميصك وتتناول حقيبة أوراقك وثم تعود إلى الطابق السفلي في الوقت المحدد لترى ابنتك من النافذة و هي تصعد إلى حافلة المدرسة ملوحة بيدها لوداعك
تصل إلى عملك مبكراً ب 5 دقائق و تحيي زملائك بكل مرح و ابتهاج .. ويبدي رئيسك تعليقا حول يومك الرائع.
لاحظت الفرق؟
يوجد سيناريوهان مختلفان :
لهما نفس البداية ،ولكن نهاية مختلفة
لماذا ؟؟بسبب ردة فعلك ..
و في الحقيقة لم يكن لديك أي سيطرة على ال 10% التي حدثت
أما ال 90% الأخرى فتم تحديدها عن طريق ردة فعلك
هنا بعض الطرق لتطبيق قاعدة ال 10/90…
إذا قال أحد الأشخاص : بعض الأشياء السيئة عنك ، فلا تكن مثل الأسفنج .. بل دع الهجوم يسيل عليك مثل الماء على الزجاج …و لا تسمح للتعليقات السلبية أن تؤثر عليك !
فردة الفعل الإيجابية لن تفسد يومك ، بينما ردة الفعل السلبية قد تؤدي إلى فقدانك للأصدقاء أو فصلك من العمل و تكون في حالة من العصبية و الإرهاق ….. إلخ ..
كيف تكون ردة فعلك إذا قطع عليك أحد الأشخاص حركة السير ؟؟ هل تفقد أعصابك ؟؟ هل تضرب مقود السيارة بقوة حانقا. أحد أصدقائي أسقط مقود السيارة!
هل تشتم؟؟ هل يرتفع ضغط دمك عاليا ؟؟ … من سيهتم إذا وصلت إلى العمل متأخراً بعشر ثواني ؟؟
لماذا تسمح للسيارات بإفساد قيادتك
تذكر قاعدة ال 10/90 و لا تقلق لما سيحدث لكَ بعد ذلك
قيل لك بأنك فقدت وظيفتكَ … لماذا الغضب و الانزعاج و الأرق ؟؟؟ .استغل طاقة القلق ووقتك في إيجاد وظيفة أخرى.
…
تأخر إقلاع الطائرة ، وأفسد ذلك برنامجكَ اليومي .. لماذا تصب جام غضبكَ و إحباطكَ على مضيفة الطائرة ؟؟
هي ليس لديها القدرة على التحكم في موعد وصول الطائرة
استغل وقتكَ في الدراسة أو التعرف على مسافر آخر … التوتر لن ينتج عنه إلا تعقيد أوضاعك وجعلها إلى الأسوء.
طبق قاعدة 10/90 وستدهشك النتائج , لن تخسر شيئا إن حاولت …10/90 قاعدة مذهلة والقليل من الناس من يعرفها ويطبقها في حياته
والنتيجة ؟الملايين من الناس تعاني من إرهاق وإجهاد لا مبرر له ومحاكم ومشاكل في القلب ……
إذن علينا جميعاً أن نفهم ونطبق هذه القاعدة …
حياتك عندها ستتغير!!
حظا سعيدا !
التضاد بين نصف الدماغ الأيمن و نصفه الأيسر
قم بالتجربة التالية
كن جالساً على كرسي ثم قم برفع قدمك اليمنى عن الأرض
وأبدا بتحريكها حركة دائرية مع عقارب الساعة
وأثناء التحريك …. قم بتحريك يدك اليمنى على شكل دائرة ولكن عكس عقارب الساعة
الآن قمة الإندهاش والغرابة
لاحظ أن قدمك اليمنى بدأت تدور عكس عقارب الساعة
عــزيــزي الـــوغــد
إنها البداية فحسب
افتح التلفزيون و اعبث بقنواته قليلاً.. ادفن نفسك في الكتب الدراسية… اقتل نفسك في ساعات عمل لا تنتهي
استمع إلى الهراء ذاته في شريط كاسيت … اجمع نقوداً و انفقها فيما لن تستمتع به.. ثم اسحب سخطك معك إلى الشارع لتمنحه التهوية الكافية
مزق نفسك بين كل شيء, وستدرك أنها البداية فحسب
ستدرك أن الوقت قدحان لظهورنا, و لظهور هذه المقالات
عزيزي الوغد ..
*******
جرب ما تعلن عنه فتيات الإعلانات معدومات الملابس
ابحث عن نوع التدخين الذي تفضله.. اقرأ أكاذيب الصحف اليومية
جرب المنطق.. بلا أمل.. في كل شيء يفترض به أن يكون منطقياً
اغرق نفسك في خيالات و أوهام تبقيك حياً.. ادخل أفلاماً لن تصيبك إلا بالغثيان.. ثم احلق ذقنك كل صباح, لأن مواجهة كل هذا السخف بذقن حليقة, تزيدك انتعاشاً
حينها ستعرف لماذا تضيع وقتك في قراءة هذه المقالات
لأنك تحاول أن تبحث عن شيء واحد صادق ؟… لن أعدك بهذا
لأنك تبحث عن ابتسامة؟.. لو حصلت عليها ستكون مريرة
لأنك تنتظر جديداً ؟… أنا و أنت نعرف ما سيحدث هنا, لكننا لم نصرح به من قبل
انظر في عين من يقف جوارك في المواصلات … في عين طفل يجر كتبه خلفه إلى المدرسة.. في عين صديقك الذي يشاركك حياتك بذات الملل.. ثم انظر في عين ذلك الشخص الذي يحدق فيك بالمرآة, وأنت تحلق ذقنك, و تذكر: الوغد الذي لا يحلق ذقنه وغد فاشل.. فابدأ في ممارسة هذا النشاط الآمن
هذا هو أول درس عليك أن تتعلمه جيداً.. أما الدرس الثاني فهو.. الوغد الحقيقي هو الذي يجيد الإنتقام\الإنتقام هو الذي سيمنحك شعوراً بالخلاص, ويجعلك تنام أفضل ليلاًَ مثال؟؟.. الأمثلة كثيرة, و آخر مثال سمعته هو التالي\روي عن أحد الأوغاد أنه كان يعمل في أحدالقنوات الفضائية الشهيرة, ترأسه تلك المذيعة التي تقدم برنامجاً تافهاً تمارس فيه النسوة الثرثرة مدفوعة الأجر, حين اكتشف أنه وبعد عام كامل من العمل كان يقبض مرتبه بالجنيه المصري بينما كان يرسل له بالدولارأي.. على سبيل المثال.. 500 جنيه بدلاً من 500 دولاربالطبع ثار الوغد, وهاج و ماج, و كانت النتيجة الطبيعية.. طردهل يسكت الوغد, ويقف ساكناً ؟؟ أبداًحمل معه تليفون القناة المحمول, و به خط دولي, لتبدأ الإثارةلم يترك مقهى إلا ومرّ عليه ليهتف بالجالسين حد ليه قريب بره مصر و عايز يكلمه ؟؟ -\المجهود الذي بذله الوغد يستحق الإحترام بحق, يكفي أن نعرف أنه كان يتصل بهاتف منزله من الموبايل ,ويترك السماعة مرفوعة, ثم يذهب للنوم\u003cbr\u003eوهكذا حين أعاد الموبايل للقناة, كان يحمل فاتورة وصلت إلى ما يقارب 20 ألف جنيه مصري\u003cbr\u003eوغد حقيقي\u003cbr\u003eلأنه لم ينس.. قط.. أن يحلق ذقنه قبل أن يفعل هذاحين سأله أصدقاءه ,لماذا فعل هذا كله, أجاب علشان أعرف أنام …أنااااام -\المؤكد أنه ينام الآن قرير العين كطفل رضيع ..إذن هناك فائدة ثالثة لهذه المقالات.. سنفعل هنا ما يمنحنا نوماًُ هادئاً مستقراً والواقع أن الأمثلة والدروس التي تحملها هذه المقالات كثيرة لكننا سنترك هذا للمرة القادمة ,و سأترككم الآن ليسأل كل منكم نفسه\هل تريد أن تكون وغد ؟؟هل تجرؤ ؟؟
هذا هو أول درس عليك أن تتعلمه جيداً.. أما الدرس الثاني فهو.. الوغد الحقيقي هو الذي يجيد الإنتقام
الإنتقام هو الذي سيمنحك شعوراً بالخلاص, ويجعلك تنام أفضل ليلاًَ
*******
مثال؟؟.. الأمثلة كثيرة, و آخر مثال سمعته هو التالي
روي عن أحد الأوغاد أنه كان يعمل في أحدالقنوات الفضائية الشهيرة, ترأسه تلك المذيعة التي تقدم برنامجاً تافهاً تمارس فيه النسوة الثرثرة مدفوعة الأجر, حين اكتشف أنه وبعد عام كامل من العمل كان يقبض مرتبه بالجنيه المصري بينما كان يرسل له بالدولار
أي.. على سبيل المثال.. 500 جنيه بدلاً من 500 دولار
بالطبع ثار الوغد, وهاج و ماج, و كانت النتيجة الطبيعية.. طرد
هل يسكت الوغد, ويقف ساكناً ؟؟ أبداً
حمل معه تليفون القناة المحمول, و به خط دولي, لتبدأ الإثارة
لم يترك مقهى إلا ومرّ عليه ليهتف بالجالسين
حد ليه قريب بره مصر و عايز يكلمه ؟؟ -
المجهود الذي بذله الوغد يستحق الإحترام بحق, يكفي أن نعرف أنه كان يتصل بهاتف منزله من الموبايل ,ويترك السماعة مرفوعة, ثم يذهب للنوم
وهكذا حين أعاد الموبايل للقناة, كان يحمل فاتورة وصلت إلى ما يقارب 20 ألف جنيه مصري
وغد حقيقي
لأنه لم ينس.. قط.. أن يحلق ذقنه قبل أن يفعل هذا
حين سأله أصدقاءه ,لماذا فعل هذا كله, أجاب
علشان أعرف أنام …أنااااام -
المؤكد أنه ينام الآن قرير العين كطفل رضيع ..
إذن هناك فائدة ثالثة لهذه المقالات.. سنفعل هنا ما يمنحنا نوماًُ هادئاً مستقراً
والواقع أن الأمثلة والدروس التي تحملها هذه المقالات كثيرة
لكننا سنترك هذا للمرة القادمة ,و سأترككم الآن ليسأل كل منكم نفسه
هل تريد أن تكون وغد ؟؟
هل تجرؤ ؟؟
اختبـــــار نفســـــي
تخيل انك في يوم ماشي في غابة كبيرة اشجارها خضراء وطويلة وكبيرة والشمس مش باينة منها الا شوية
بعدين مشيت ومشيت ومشيت وفجأة وانت ماشي لقيت أسد كبييييييييييير
رحت انت جريت منه وهربت
يعني الحمد لله جت سليمة وماحصلكش حاجة
بعدين لقيت كوخ صغير وقديم ومكسر وحالته حاله وبعدين فتحت الباب.. ودخلت الكوخ
لقيت فيه سبع سراير ولقيت جمبهم ترابيزة وحواليها سبع كراسي
وفي وسط الترابيزة صينية فيها خمس انواع من الفاكهة اللي هي
تفاح
موز
فراولة
خوخ
برتقال
السؤال بقى.. اي واحدة من الفواكه تختار؟؟
*******
اختار بأمانة لان اختيارك ح يعرفك اكثر بشخصيتك
اختار دلوقتي.. وانزل عشان تشوف النتيجة
….
..
..
..
..
1-
اذا اخترت التفاح
معناه انك شخص بتحب تاكل التفاح
2-
اذا اخترت الموز
معناه انك شخص بتحب تاكل الموز
3-
اذا اخترت الفراولة
معناه انك شخص بتحب تاكل الفراولة
4-
اذا اخترت الخوخ
معناه انك شخص بتحب تاكل الخوخ
5-
اذا اخترت البرتقال
معناه انك شخص بتحب تاكل البرتقال
*******
فيزيـاء.. فيزيـاء
جاء أحد أسئلة امتحان مادة الفيزياء في احدى الجامعات كالتالي
كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر..جهاز قياس الضغط الجوي؟
الاجابة الصحيحة: بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب
إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء و جعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى
اجابة المستفزة هي: أربط الباروميتر بحبل طويل و أدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض،، ثم أقيس طول الخيط \أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100 في النية\وحسب قوانين الجامعة.. عُين خبير للبت في القضية أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء و تقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهي\فكر الطالب قليلا و قال: لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة و لا أدري أيها أختارفقال الحكم: هات كل ما عندكفأجاب الطالب eأولا: يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض.. و يقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، و بالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة بمعرفة عجلة الجاذبية\أوr\ثانيا: اذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل الباروميتر و طول ظل ناطحة السحاب.. فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين و بين الظلين \ثالثاً: إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة: ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة؟ رابعا: أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض و أعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر كان الحكم ينتظر هذه الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء.. بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي اسوأ الاجابات لانها أصعبها و أكثرها تعقيدا \بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو: نيلز بور.. وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء
الاجابة المستفزة هي: أربط الباروميتر بحبل طويل و أدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض،، ثم أقيس طول الخيط
*******
غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء
تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100 في النية
و حسب قوانين الجامعة.. عُين خبير للبت في القضية
أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء
و تقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا
فكر الطالب قليلا و قال: لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة و لا أدري أيها أختار
فقال الحكم: هات كل ما عندك
فأجاب الطالب
أولا: يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض.. و يقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، و بالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة بمعرفة عجلة الجاذبية
أو
ثانيا: اذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل الباروميتر و طول ظل ناطحة السحاب.. فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين و بين الظلين
أو
ثالثا: إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة: ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة؟
أو
رابعا: أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض و أعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر
كان الحكم ينتظر هذه الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء.. بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي اسوأ الاجابات لانها أصعبها و أكثرها تعقيدا
*******
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو: نيلز بور.. وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء
بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء
